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  幼教專家現場觀摩常青實驗幼兒園“課程游戲化”。記者 金然攝

  幼教專家現場觀摩常青實驗幼兒園“課程游戲化”。記者 金然攝

本報訊(記者 金然 陶赟婷)為進一步加強幼兒園課程游戲化項目的研究與實踐,促進幼兒園之間的交流和學習。昨天,來自蘇州各市(區)幼教教研員、幼兒園園長、業務園長及蘇州市鄉村骨干教師培訓班的教師共120人在常青實驗幼兒園和勝浦街道吳淞幼兒園開展了蘇州市幼兒園“課程游戲化”現場觀摩及專題研討活動。

參加本次活動的老師觀摩了常青實驗幼兒園的六大戶外體驗游戲、十六個專室體驗游戲以及班級的區域活動。整個游戲現場,教師盡量做到“放手”和“指導”相結合,確保了幼兒自主游戲的空間和時間,真正闡釋了“一日生活皆課程”。

昨天下午,觀摩團隊及參訓教師來到園區勝浦街道吳淞幼兒園,了解“課程游戲化”。據悉,吳淞幼兒園在園330名幼兒中40%為外來務工人員子女。為傳承與發揚地方文化、豐富園本課程實踐,吳淞幼兒園深入挖掘地方文化資源,以勝浦文化為主線,整理、研發地域文化課程,構建地域文化游戲情境,開展園本課程建設。并借助周邊資源,使其成為孩子們戶外拓展、科學探究的實踐基地,為課程的實施與豐富提供了寶貴的素材。該園還根據江蘇省課程游戲化實施要求,不斷完善頂層設計、優化推進方案,以兒童的視角、兒童的立場,拓展環境的開放度,打造多元適宜的游戲環境。

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